Separei duas aulas para o preparo do jogo e organização das regras. Durante a produção aproveitei para trabalhar medida de comprimento, pois era necessário cortar o papel no tamanho adequado para colar nas garrafas. Os alunos perceberam que a régua não ajudava muito para medir a garrafa, pois tinha o formato cilíndrico (já falei também sobre isso, mas sem fugir do tema principal) e foi sugerido a fita métrica para utilização.
Material utilizado:
-10 garrafas de leite;
-papel colorido (color set ou laminado);
-tesoura;
-fita dupla face;
-caneta permanente.
No coletivo construímos as regras do jogo e decidimos os valores de cada cor. Tínhamos uma garrafa vermelha (papel colado nela e não a tampa) e por isso ficou com o valor maior (50), duas garrafas verdes (20), três garrafas azuis (15) e quatro amarelas (10) . Como o objetivo era o cálculo mental ofereci algumas opções para facilitar a escolha dos alunos e não dificultar muito o calculo na hora do jogo.
Quando o aluno derrubava as garrafas precisava fazer o cálculo mental e depois anotar em sua ficha somente o total de pontos marcados.
